WEBQUEST Nº3 UNIDAD III
1. Establezca una similitud y una diferencia entre estolones y rizomas. (2 ptos.)
2. Describa los tipos de crecimiento que desarrollan los rizomas una vez formado su vástago principal. (2 ptos.)
3. Señale al menos dos diferencias entre rizomas y tubérculos. (2 ptos.)
4. Señale la diferencia fundamental entre cormos y bulbos. (1 pto.)
5. De acuerdo a su consistencia, clasifique los tipos de bulbos. (2 ptos.)
6. Defina el fundamento fisiológico de la célula vegetal que le permite cultivarse in vitro para desarrollar su micropropagación. (1 pto.)
7. Describa al menos cuatro elementos o requisitos necesarios para el cultivo de tejidos vegetales. (4 ptos.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 7 de noviembre, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
Tengan precaución con el archivo que adjuntan, sin equivocarse...
sábado, 3 de diciembre de 2011
sábado, 12 de noviembre de 2011
WEBQUEST Nº2 UNIDAD III: HIJUELOS, INJERTOS Y ACODOS
WEBQUEST Nº2 UNIDAD III
1. Indique la práctica que debe realizarse en casos que el desarrollo de hijuelos sea escaso en una especie que tenga este tipo de reproducción. (1 pto.)
2. Respecto a la producción de hijuelos, ¿a qué se le denomina corona? (1 pto.)
3. Fundamente los requisitos de selección de un hijuelo apropiado. (3 ptos.)
4. Fundamente los requisitos para el éxito de un buen injerto. (4 ptos.)
5. ¿Por qué en algunos tipos de injertos de púa -como el de hendidura- suele colocarse dos ramillas injertadas en vez de sólo una? (1 pto.)
6. Recomiende tipos de injerto para palto y para vid en el caso que se quiera cambiar de variedad y tomando en consideración las características de cada especie. (2 ptos.)
7. De acuerdo a las características de los acodos, señale una ventaja y una desventaja de esta técnica de propagación asexual. (2 ptos.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: viernes 18 de noviembre, hasta las 23:59 hrs.
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No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
Tengan precaución con el archivo que adjuntan, sin equivocarse...
1. Indique la práctica que debe realizarse en casos que el desarrollo de hijuelos sea escaso en una especie que tenga este tipo de reproducción. (1 pto.)
2. Respecto a la producción de hijuelos, ¿a qué se le denomina corona? (1 pto.)
3. Fundamente los requisitos de selección de un hijuelo apropiado. (3 ptos.)
4. Fundamente los requisitos para el éxito de un buen injerto. (4 ptos.)
5. ¿Por qué en algunos tipos de injertos de púa -como el de hendidura- suele colocarse dos ramillas injertadas en vez de sólo una? (1 pto.)
6. Recomiende tipos de injerto para palto y para vid en el caso que se quiera cambiar de variedad y tomando en consideración las características de cada especie. (2 ptos.)
7. De acuerdo a las características de los acodos, señale una ventaja y una desventaja de esta técnica de propagación asexual. (2 ptos.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: viernes 18 de noviembre, hasta las 23:59 hrs.
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sábado, 5 de noviembre de 2011
WEBQUEST Nº1 UNIDAD III: PROPAGACIÓN ASEXUAL, HUERTOS Y ESTACAS
WEBQUEST Nº1 UNIDAD III
1. Explique al menos tres objetivos planteados sobre la importancia de la industria viverista en el país. (3 pto.)
2. Defina concisamente las técnicas principalmente utilizadas en la propagación de los portainjertos clonales de última generación. (3 ptos.)
3. Respecto a la incorporación de tecnología, fundamente el uso de frigoríficos, sistemas de riego tecnológicos y softwares en el manejo de invernaderos. (3 ptos.)
4. Respecto al modelo italiano de huerto, ¿por qué se señala que es más fácil de trabajar? (1 pto.)
5. ¿Cómo afecta en la selección de material para estacas la provisión de carbohidratos y nutrientes por parte de la planta madre? (1 pto.)
6. En relación a las épocas del año en que se toman las estacas, indique las mejores para la selección de material de especies de madera dura y perenne. (2 ptos.)
7. Sugiera una técnica para el manejo de las condiciones ambientales durante el enraizamiento de estacas producidas al aire libre. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 9 de noviembre, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
Tengan precaución con el archivo que adjuntan, sin equivocarse...
1. Explique al menos tres objetivos planteados sobre la importancia de la industria viverista en el país. (3 pto.)
2. Defina concisamente las técnicas principalmente utilizadas en la propagación de los portainjertos clonales de última generación. (3 ptos.)
3. Respecto a la incorporación de tecnología, fundamente el uso de frigoríficos, sistemas de riego tecnológicos y softwares en el manejo de invernaderos. (3 ptos.)
4. Respecto al modelo italiano de huerto, ¿por qué se señala que es más fácil de trabajar? (1 pto.)
5. ¿Cómo afecta en la selección de material para estacas la provisión de carbohidratos y nutrientes por parte de la planta madre? (1 pto.)
6. En relación a las épocas del año en que se toman las estacas, indique las mejores para la selección de material de especies de madera dura y perenne. (2 ptos.)
7. Sugiera una técnica para el manejo de las condiciones ambientales durante el enraizamiento de estacas producidas al aire libre. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 9 de noviembre, hasta las 23:59 hrs.
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lunes, 17 de octubre de 2011
NOTAS DE PROPAGACION VEGETAL: PRESENTACIONES REPRODUCCIÓN SEXUAL y WEBQUEST UNIDAD I y II
Estimados estudiantes, por fin puedo publicar las notas correspondientes a los WEBQUEST de las dos primeras unidades, además de poder entregarles los resultados de sus primeras presentaciones en esta entretenida asignatura.
NOTAS DE WEBQUEST UNIDAD I
NOTAS DE WEBQUEST UNIDAD II
Ante cualquier duda, estamos en contacto permanente. Nos vemos en la prueba correspondiente a la Unidad II. Saludos.
NOTAS DE WEBQUEST UNIDAD I
NOTAS DE WEBQUEST UNIDAD II
Ante cualquier duda, estamos en contacto permanente. Nos vemos en la prueba correspondiente a la Unidad II. Saludos.
lunes, 10 de octubre de 2011
WEBQUEST Nº4 UNIDAD II: PODER GERMINATIVO, PUREZA, VIGOR, VALOR CULTURAL Y DORMANCIA DE LA SEMILLA
WEBQUEST Nº4 UNIDAD II
1. Indique al menos tres medidas de prevención a tener en cuenta al adquirir semillas. (3 ptos.)
2. Explique los procedimientos prácticos para verificar el poder germinativo de semillas, y si de este tratamiento de 100 semillas germinaron 85, calcule el % de germinación, determinando el % minimo aceptable para sembrar. (3 ptos.)
3. Una muestra de semillas de 20 gramos, después de eliminadas las impurezas, se redujo a 15 gramos. Calcule el % de pureza física de la muestra. (1 pto.)
4. Explique un test de vigor de semillas y lo que determinan para la siembra. (2 ptos.)
5. Calcule en valor cultural de nuestra muestra de semilla, de acuerdo a los resultados conseguidos en las preguntas 2 y 3 de este webquest, y señale la aplicación de este valor en la siembra. (2 ptos.)
6. De acuerdo a la definición de dormancia de la semilla, interprete las causas que la provocan. (1 pto.)
7. Señale en forma práctica, una técnica de escarificación y otra de estratificación de semillas. (2 ptos.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: jueves 13 de octubre, hasta las 15:00 hrs.
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1. Indique al menos tres medidas de prevención a tener en cuenta al adquirir semillas. (3 ptos.)
2. Explique los procedimientos prácticos para verificar el poder germinativo de semillas, y si de este tratamiento de 100 semillas germinaron 85, calcule el % de germinación, determinando el % minimo aceptable para sembrar. (3 ptos.)
3. Una muestra de semillas de 20 gramos, después de eliminadas las impurezas, se redujo a 15 gramos. Calcule el % de pureza física de la muestra. (1 pto.)
4. Explique un test de vigor de semillas y lo que determinan para la siembra. (2 ptos.)
5. Calcule en valor cultural de nuestra muestra de semilla, de acuerdo a los resultados conseguidos en las preguntas 2 y 3 de este webquest, y señale la aplicación de este valor en la siembra. (2 ptos.)
6. De acuerdo a la definición de dormancia de la semilla, interprete las causas que la provocan. (1 pto.)
7. Señale en forma práctica, una técnica de escarificación y otra de estratificación de semillas. (2 ptos.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: jueves 13 de octubre, hasta las 15:00 hrs.
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jueves, 29 de septiembre de 2011
WEBQUEST Nº3 UNIDAD II: SUSTRATOS Y CONTENEDORES
WEBQUEST Nº3 UNIDAD II
1. Identifique al menos tres propiedades físicas del suelo que deben considerarse en los sustratos a utilizar en propagación vegetal. (3 ptos.)
2. ¿Por qué es conveniente realizar mezclas de sustratos para la propagación vegetal? (1 pto.)
3. Mencione al menos dos tipos de sustratos orgánicos y defina una característica común entre ellos. (2 ptos.)
4. Determine la propiedad que diferencia de los otros sustratos minerales a la vermiculita y fundamente el por qué. (2 ptos.)
5. Describa al menos tres características básicas de un buen contenedor de plantas para viverización. (3 ptos.)
6. Mencione al menos dos características de los materiales de fabricación de los contenedores que beneficien a las plantas. (2 ptos.)
7. ¿Es posible el reciclaje o reutilización de los contenedores de plantas? Fundamente. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 5 de octubre, hasta las 23:59 hrs.
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1. Identifique al menos tres propiedades físicas del suelo que deben considerarse en los sustratos a utilizar en propagación vegetal. (3 ptos.)
2. ¿Por qué es conveniente realizar mezclas de sustratos para la propagación vegetal? (1 pto.)
3. Mencione al menos dos tipos de sustratos orgánicos y defina una característica común entre ellos. (2 ptos.)
4. Determine la propiedad que diferencia de los otros sustratos minerales a la vermiculita y fundamente el por qué. (2 ptos.)
5. Describa al menos tres características básicas de un buen contenedor de plantas para viverización. (3 ptos.)
6. Mencione al menos dos características de los materiales de fabricación de los contenedores que beneficien a las plantas. (2 ptos.)
7. ¿Es posible el reciclaje o reutilización de los contenedores de plantas? Fundamente. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 5 de octubre, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
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domingo, 18 de septiembre de 2011
WEBQUEST Nº2 UNIDAD II: EN BUSCA DE LOS CONTENIDOS DE LA PLATAFORMA
WEBQUEST Nº2 UNIDAD II
1. Determine los conceptos de variedad de polinización abierta y de variedad híbrida. (2 ptos.)
2. Defina Vigor Híbrido o Heteriosis e indique el tipo de plantas en las que es más manifiesta esta cualidad. (2 ptos.)
3. Señale al menos tres ventajas del vigor híbrido en las plantas cultivadas. (3 ptos.)
4. Determine la diferencia de características entre un F1 y F2 en el proceso de hibridación. (2 ptos.)
5. Distinga tipos de viveros de patrones francos de acuerdo a su finalidad productiva. (2 ptos.)
6. Identifique las consideraciones principales a tener en cuenta en la etapa de siembra de semillas para la producción de patrones francos. (2 ptos.)
7. Explique una desventaja del uso de patrones francos. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 28 de septiembre, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
Tengan precaución con el archivo que adjuntan, sin equivocarse...
1. Determine los conceptos de variedad de polinización abierta y de variedad híbrida. (2 ptos.)
2. Defina Vigor Híbrido o Heteriosis e indique el tipo de plantas en las que es más manifiesta esta cualidad. (2 ptos.)
3. Señale al menos tres ventajas del vigor híbrido en las plantas cultivadas. (3 ptos.)
4. Determine la diferencia de características entre un F1 y F2 en el proceso de hibridación. (2 ptos.)
5. Distinga tipos de viveros de patrones francos de acuerdo a su finalidad productiva. (2 ptos.)
6. Identifique las consideraciones principales a tener en cuenta en la etapa de siembra de semillas para la producción de patrones francos. (2 ptos.)
7. Explique una desventaja del uso de patrones francos. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 28 de septiembre, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
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sábado, 10 de septiembre de 2011
WEBQUEST Nº1 UNIDAD II: ANTES DE LAS ANSIADAS VACACIONES
WEBQUEST Nº1 UNIDAD II
1. Señale las áreas de producción de plantas por reproducción sexual y de producción de plantas por reproducción asexual dentro de un vivero. (2 ptos.)
2. De las características que debe poseer un terreno para establecer un vivero, interprete al menos tres de acuerdo a la importancia que puede atribuírseles en el resultado final, que consiste en la planta terminada. (3 ptos.)
3. Fundamente al menos dos características que el terreno destinado a semillero debe cumplir para obtener resultados óptimos. (2 ptos.)
4. ¿Qué problema puede generarse del uso continuo de un terreno en vivero? Recomiende al menos dos alternativas para prevenir o mejorar esta situación. (3 ptos.)
5. Señale la razón por la que no es aconsejable aplicar nitrógeno como abono de fondo en la implantación de un semillero. (1 pto.)
6. Determine al menos una semejanza y una diferencia entre la confección de camas frías y camas calientes. (2 ptos.)
7. Determine el objetivo principal del uso de sombreaderos en la viverización de plantas. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 14 de septiembre, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
Tengan precaución con el archivo que adjuntan, sin equivocarse...
1. Señale las áreas de producción de plantas por reproducción sexual y de producción de plantas por reproducción asexual dentro de un vivero. (2 ptos.)
2. De las características que debe poseer un terreno para establecer un vivero, interprete al menos tres de acuerdo a la importancia que puede atribuírseles en el resultado final, que consiste en la planta terminada. (3 ptos.)
3. Fundamente al menos dos características que el terreno destinado a semillero debe cumplir para obtener resultados óptimos. (2 ptos.)
4. ¿Qué problema puede generarse del uso continuo de un terreno en vivero? Recomiende al menos dos alternativas para prevenir o mejorar esta situación. (3 ptos.)
5. Señale la razón por la que no es aconsejable aplicar nitrógeno como abono de fondo en la implantación de un semillero. (1 pto.)
6. Determine al menos una semejanza y una diferencia entre la confección de camas frías y camas calientes. (2 ptos.)
7. Determine el objetivo principal del uso de sombreaderos en la viverización de plantas. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 14 de septiembre, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
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martes, 6 de septiembre de 2011
PRESENTACIONES "REPRODUCCIÓN SEXUAL": LISTAS LAS PAREJAS
PRESENTACIONES "REPRODUCCIÓN SEXUAL"
TEMAS Y GRUPOS
CONCEPTO DE SEMILLEROS, POLINIZACIÓN ABIERTA, HIBRIDACIÓN, considerar en el tema las ventajas y desventajas, cultivos en que se practican estas técnicas: Matías Martínez, 15 de septiembre
CONCEPTO DE VIVEROS, PATRONES, PATRONES FRANCOS considerar en el tema las ventajas y desventajas, cultivos en que se practican estas técnicas: Mélida Barraza y Macarena Jofré, 16 de septiembre
SUSTRATOS Y CONTENEDORES PARA PLANTAS PROPAGADAS SEXUALMENTE, considerar en el tema las ventajas y desventajas de cada tipo, cultivos en que se utilizan: Jessica Olivares y Carolina Alfaro, 29 de septiembre
CONCEPTO DE PORCENTAJE DE GERMINACIÓN, PUREZA DE SEMILLA, VALOR CULTURAL Y VIGOR, considerar en el tema además de la definición, el método de cálculo: Nareska Araya y Karen Ríos, 30 de septiembre
CONCEPTO DE DORMANCIA DE LA SEMILLA, FACTORES ENDÓGENOS Y EXÓGENOS, TRATAMIENTOS (ESCARIFICACIÓN Y ESTRATIFICACIÓN), USO DE SEMILLA PREGERMINADA: Oscar Cortés, 6 de octubre
LEY DE SEMILLAS, PRODUCCIÓN DE SEMILLA CERTIFICADA, ROL FISCALIZADOR DE SAG Y ANPROS: Cindy Gómez y Sebastián Lazcano, 7 de octubre
Sus presentaciones deberán realizarse de acuerdo al siguiente formato:
1.- Portada, incluyendo título del trabajo, integrantes, asignatura, docente. (2 ptos.)
2.- Introducción a la propiedad del suelo, su definición e importancia. (3 ptos.)
3.- Objetivos general (1) y específicos (mínimo 3) de la presentación. (4 ptos.)
4.- Desarrollo del tema propuesto, características, función, problemas, soluciones, etc. En esta parte del trabajo no debe incluirse ningún texto, excepto los títulos. (8 ptos.)
5.- Imágenes, gráficos e ilustraciones del implemento. (6 ptos.)
6.- Resumen ejecutivo de la exposición (3 páginas máximo). (3 ptos.)
7.- Participación. (4 ptos.)
Eso es todo, cualquier duda pueden hacerla a través del correo, saludos!
TEMAS Y GRUPOS
CONCEPTO DE SEMILLEROS, POLINIZACIÓN ABIERTA, HIBRIDACIÓN, considerar en el tema las ventajas y desventajas, cultivos en que se practican estas técnicas: Matías Martínez, 15 de septiembre
CONCEPTO DE VIVEROS, PATRONES, PATRONES FRANCOS considerar en el tema las ventajas y desventajas, cultivos en que se practican estas técnicas: Mélida Barraza y Macarena Jofré, 16 de septiembre
SUSTRATOS Y CONTENEDORES PARA PLANTAS PROPAGADAS SEXUALMENTE, considerar en el tema las ventajas y desventajas de cada tipo, cultivos en que se utilizan: Jessica Olivares y Carolina Alfaro, 29 de septiembre
CONCEPTO DE PORCENTAJE DE GERMINACIÓN, PUREZA DE SEMILLA, VALOR CULTURAL Y VIGOR, considerar en el tema además de la definición, el método de cálculo: Nareska Araya y Karen Ríos, 30 de septiembre
CONCEPTO DE DORMANCIA DE LA SEMILLA, FACTORES ENDÓGENOS Y EXÓGENOS, TRATAMIENTOS (ESCARIFICACIÓN Y ESTRATIFICACIÓN), USO DE SEMILLA PREGERMINADA: Oscar Cortés, 6 de octubre
LEY DE SEMILLAS, PRODUCCIÓN DE SEMILLA CERTIFICADA, ROL FISCALIZADOR DE SAG Y ANPROS: Cindy Gómez y Sebastián Lazcano, 7 de octubre
Sus presentaciones deberán realizarse de acuerdo al siguiente formato:
1.- Portada, incluyendo título del trabajo, integrantes, asignatura, docente. (2 ptos.)
2.- Introducción a la propiedad del suelo, su definición e importancia. (3 ptos.)
3.- Objetivos general (1) y específicos (mínimo 3) de la presentación. (4 ptos.)
4.- Desarrollo del tema propuesto, características, función, problemas, soluciones, etc. En esta parte del trabajo no debe incluirse ningún texto, excepto los títulos. (8 ptos.)
5.- Imágenes, gráficos e ilustraciones del implemento. (6 ptos.)
6.- Resumen ejecutivo de la exposición (3 páginas máximo). (3 ptos.)
7.- Participación. (4 ptos.)
Eso es todo, cualquier duda pueden hacerla a través del correo, saludos!
sábado, 27 de agosto de 2011
WEBQUEST Nº3 UNIDAD I: NO HAY DESCANSO PARA ESTUDIAR
WEBQUEST Nº3 UNIDAD I
1. De acuerdo a lo conversado en la actividad terreno, acerca de la reproducción asexual, ¿qué significa que la célula vegetal sea totipotencial y que pueda desdiferenciarse? (2 ptos.)
2. ¿Qué desventaja importante tiene la biotecnología tradicional en comparación con la ingeniería genética? (1 pto.)
3. Fundamente al menos dos beneficios de los organismos genéticamente modificados, OGM para la agricultura y la alimentación. (2 ptos.)
4. Fundamente al menos dos riesgos de los OGM para la agricultura y la alimentación. (2 ptos.)
5. ¿Qué dificultad presenta el actual marco regulatorio de los OGM en Chile? (1 pto.)
6. Defina las características adecuadas que debe lograr una semilla para su propagación. (2 ptos.)
7. Señale al menos cuatro criterios de selección de semillas. (4 ptos.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 31 de agosto, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
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1. De acuerdo a lo conversado en la actividad terreno, acerca de la reproducción asexual, ¿qué significa que la célula vegetal sea totipotencial y que pueda desdiferenciarse? (2 ptos.)
2. ¿Qué desventaja importante tiene la biotecnología tradicional en comparación con la ingeniería genética? (1 pto.)
3. Fundamente al menos dos beneficios de los organismos genéticamente modificados, OGM para la agricultura y la alimentación. (2 ptos.)
4. Fundamente al menos dos riesgos de los OGM para la agricultura y la alimentación. (2 ptos.)
5. ¿Qué dificultad presenta el actual marco regulatorio de los OGM en Chile? (1 pto.)
6. Defina las características adecuadas que debe lograr una semilla para su propagación. (2 ptos.)
7. Señale al menos cuatro criterios de selección de semillas. (4 ptos.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 31 de agosto, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
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jueves, 18 de agosto de 2011
WEBQUEST Nº2 UNIDAD I y FORMATO DE MUESTRARIO DE SEMILLAS
WEBQUEST Nº2 UNIDAD I
1. Dentro del contexto de la reproducción vegetal, ¿qué son los meristemos? (1 pto.)
2. Dentro del contexto de la reproducción vegetal, defina la mitosis (1 pto.)
3. Indique la influencia de las hormonas en la reproducción vegetal. (5 ptos.)
4. Señale dos desventajas de la reproducción sexual. (2 ptos.)
5. Señale dos ventajas de la reproducciòn asexual. (2 ptos.)
6. Señale dos desventajas de la reproducción asexual. (2 ptos.)
7. Determine el fin último de la reproducción vegetal. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 24 de agosto, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
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FORMATO DE MUESTRARIOS DE SEMILLAS
• Los materiales para la elaboración de la caja son de libre elección siempre y cuando tenga una buena presentación. Caja de zapatos, forrada en papel lustre de color o papel kraft.
• La caja debe contener naftalina, para evitar la entrada de insectos que puedan dañar las muestras. Para que las semillas se mantengan secas se pueden utilizar: gel de silicio, tiza de pizarra y cenizas (como hacen en el cultivo biodinámico).
• Las medidas de la caja son libres de acuerdo al número de muestras recolectadas. Establecer mínimo: 30 especies, independiente del número de variedades.
• Semillas muy pequeñas colocar una porción notoria en sobres cerrados.
• Cada sobre cerrado debe estar enumerado para facilitar la búsqueda en la carpeta anexa a la caja.
• La etiqueta de integrantes debe ser pegada en un lateral de la caja o la parte de atrás de la misma, tiene que colocarse el nombre de la asignatura, semestre, nombre del docente y estudiante preparador de las muestras, y nombre del instituto.
• Las muestras son de libre elección siempre y cuando las clasifique y presente su carpeta anexa con la información de cada muestra.
• La caja debe venir acompañada de una carpeta en que se encuentren detallados los aspectos más resaltantes de la muestra recolectada (variedad, tipo de floración, fotoperíodo, polinización, fructificación, período de siembra a cosecha) junto con sus datos básicos de clasificación botánica (reino, clase, orden, familia, género, especie).
• La carpeta anexa debe contener una letra legible preferiblemente Arial color negro, con la fotografía de la caja en la portada junto con los datos básicos como: nombre del estudiante preparador de las muestras, asignatura, semestre, docente, membrete institucional, logotipo de la institución.
Cualquier duda, pueden realizarla sin demora en clases o a mi correo electrónico.
Saludos!
1. Dentro del contexto de la reproducción vegetal, ¿qué son los meristemos? (1 pto.)
2. Dentro del contexto de la reproducción vegetal, defina la mitosis (1 pto.)
3. Indique la influencia de las hormonas en la reproducción vegetal. (5 ptos.)
4. Señale dos desventajas de la reproducción sexual. (2 ptos.)
5. Señale dos ventajas de la reproducciòn asexual. (2 ptos.)
6. Señale dos desventajas de la reproducción asexual. (2 ptos.)
7. Determine el fin último de la reproducción vegetal. (1 pto.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 24 de agosto, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
Tengan precaución con el archivo que adjuntan, sin equivocarse...
FORMATO DE MUESTRARIOS DE SEMILLAS
• Los materiales para la elaboración de la caja son de libre elección siempre y cuando tenga una buena presentación. Caja de zapatos, forrada en papel lustre de color o papel kraft.
• La caja debe contener naftalina, para evitar la entrada de insectos que puedan dañar las muestras. Para que las semillas se mantengan secas se pueden utilizar: gel de silicio, tiza de pizarra y cenizas (como hacen en el cultivo biodinámico).
• Las medidas de la caja son libres de acuerdo al número de muestras recolectadas. Establecer mínimo: 30 especies, independiente del número de variedades.
• Semillas muy pequeñas colocar una porción notoria en sobres cerrados.
• Cada sobre cerrado debe estar enumerado para facilitar la búsqueda en la carpeta anexa a la caja.
• La etiqueta de integrantes debe ser pegada en un lateral de la caja o la parte de atrás de la misma, tiene que colocarse el nombre de la asignatura, semestre, nombre del docente y estudiante preparador de las muestras, y nombre del instituto.
• Las muestras son de libre elección siempre y cuando las clasifique y presente su carpeta anexa con la información de cada muestra.
• La caja debe venir acompañada de una carpeta en que se encuentren detallados los aspectos más resaltantes de la muestra recolectada (variedad, tipo de floración, fotoperíodo, polinización, fructificación, período de siembra a cosecha) junto con sus datos básicos de clasificación botánica (reino, clase, orden, familia, género, especie).
• La carpeta anexa debe contener una letra legible preferiblemente Arial color negro, con la fotografía de la caja en la portada junto con los datos básicos como: nombre del estudiante preparador de las muestras, asignatura, semestre, docente, membrete institucional, logotipo de la institución.
Cualquier duda, pueden realizarla sin demora en clases o a mi correo electrónico.
Saludos!
viernes, 12 de agosto de 2011
WEBQUEST Nº1 UNIDAD I: CON TRANQUILIDAD Y PACIENCIA
WEBQUEST Nº1 UNIDAD I
1. Señale al menos dos características de los primeros organismos o seres vivos que poblaron la tierra en relación a su reproducción. (2 ptos.)
2. ¿Qué desventaja acarreó a los primeros vegetales la multiplicación vegetativa? (1 pto.)
3. ¿Qué diferencia genética fundamental hay entre los vegetales producto de la reproduccion asexual y sexual? (2 ptos.)
4. Determine al menos dos ventajas de manejo tiene el uso de semillas para la propagación de plantas. (2 ptos.)
5. Explique la diferencia entre plantas monoicas unisexuales, hermafroditas y dioicas, citando un ejemplo para cada una. (3 ptos.)
6. Determine los tipos de madurez que llega a tener una semilla. (2 ptos.)
7. Determine los tipos de germinación de las semillas. (2 ptos.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 17 de agosto, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
Tengan precaución con el archivo que adjuntan, sin equivocarse...
Saludos!
1. Señale al menos dos características de los primeros organismos o seres vivos que poblaron la tierra en relación a su reproducción. (2 ptos.)
2. ¿Qué desventaja acarreó a los primeros vegetales la multiplicación vegetativa? (1 pto.)
3. ¿Qué diferencia genética fundamental hay entre los vegetales producto de la reproduccion asexual y sexual? (2 ptos.)
4. Determine al menos dos ventajas de manejo tiene el uso de semillas para la propagación de plantas. (2 ptos.)
5. Explique la diferencia entre plantas monoicas unisexuales, hermafroditas y dioicas, citando un ejemplo para cada una. (3 ptos.)
6. Determine los tipos de madurez que llega a tener una semilla. (2 ptos.)
7. Determine los tipos de germinación de las semillas. (2 ptos.)
Plazo fatal para responder el Test de conceptos: miércoles 17 de agosto, hasta las 23:59 hrs.
Correo electrónico para enviar test: sergiorivermar@gmail.com
No se revisarán correos reenviados ni archivos adjuntos de diferentes personas remitidos desde una sola dirección de correo. Tampoco de direcciones de correo ajenas.
Tengan precaución con el archivo que adjuntan, sin equivocarse...
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